德江縣第二幼兒園師德師風(fēng)問(wèn)卷調查

一、職業(yè)信念與責任意識

1. 教師是否展現出對幼教事業(yè)的高度熱情與敬業(yè)精神?

始終如此經(jīng)常偶爾較少從未

2. 面對突發(fā)工作任務(wù)或困難時(shí)，教師是否積極主動(dòng)承擔責任?

完全符合比較符合一般不太符合不符合

3. 教師是否嚴格遵守幼兒園規章制度和師德規范?

嚴格遵守基本遵守偶爾違反嚴重違反

二、幼兒關(guān)懷與教育方式

4. 教師能否敏銳察覺(jué)幼兒的身體不適或情緒異常并及時(shí)處理？

總是經(jīng)常偶爾很少從不

5. 教師在教育過(guò)程中是否采用鼓勵、引導的正向教育方法?

始終使用經(jīng)常使用偶爾使用較少使用從不使用

6. 當幼兒出現錯誤或調皮行為時(shí)，教師是否以耐心溝通代替斥責?

總是經(jīng)常偶爾很少從不

三、教育公平與個(gè)體關(guān)注

7. 教師是否能根據幼兒的個(gè)體差異調整教育策略?

充分關(guān)注比較關(guān)注一般較少關(guān)注未關(guān)注

8. 教師是否會(huì )因幼兒家庭背景差異而區別對待?

完全不會(huì ) 基本不會(huì ) 偶爾會(huì ) 經(jīng)常會(huì ) 明顯區別對待

四、家園協(xié)作與溝通能力

9. 教師是否定期通過(guò)多種渠道（如家長(cháng)會(huì )、線(xiàn)上平臺）反饋幼兒情況?

定期且詳細基本定期偶爾反饋很少反饋未反饋

10. 面對家長(cháng)的焦慮或質(zhì)疑，教師是否能保持專(zhuān)業(yè)、平和的溝通態(tài)度?

總是經(jīng)常偶爾很少從不

11. 教師是否主動(dòng)與家長(cháng)共同探討適合幼兒的教育方法?

積極主動(dòng) 比較主動(dòng) 一般不太主動(dòng) 不主動(dòng)

五、品德示范與行為規范

12. 教師是否注重自身言行舉止，為幼兒樹(shù)立文明禮貌的榜樣?

始終做到經(jīng)常做到偶爾做到較少做到未做到

13. 教師是否存在利用職務(wù)之便謀取私利（如收受禮品）的行為?

從未發(fā)生極少發(fā)生偶爾發(fā)生經(jīng)常發(fā)生頻繁發(fā)生

14. 教師在與同事協(xié)作時(shí)，是否表現出團結互助的職業(yè)素養?

非常團結比較團結一般不太團結不團結

更多問(wèn)卷復制此問(wèn)卷