2025年員工職業(yè)發(fā)展培訓–SLP/SMP 課后調查

1.您的姓名:

2.您所在的部門(mén):

Module技術(shù)GPeople G經(jīng)營(yíng)支援G制造運營(yíng)GInfra技術(shù)G品質(zhì)G制造 GEHS G制品技術(shù)G

3.您對從時(shí)間管理到精力管理課程的評價(jià)如何? (1低分-->5高分)

課程內容對您的幫助

講師授課的方式方法(王怡汝)

4.您對高情商溝通課程的評價(jià)如何? (1低分-->5高分)

課程內容對您的幫助

講師授課的方式方法(劉靜)

5.您對企業(yè)文化課程的評價(jià)如何? (1低分-->5高分)

課程內容對您的幫助

講師授課的方式方法(董文杰部長(cháng))

6.您對企業(yè)全面管理沙盤(pán) 課程的評價(jià)如何? (1低分-->5高分)

課程內容對您的幫助

講師授課的方式方法(王彥)

7.哪些能力現階段您最想獲得(選4項)

信息采集和認知信息分析匯總的意識市場(chǎng)行業(yè)現況和本質(zhì)的分析經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)濟觀(guān)點(diǎn)的樹(shù)立他人心理狀況的快速認知重塑個(gè)人影響力的規劃跟隨制造業(yè)發(fā)展而不斷創(chuàng )新的決心危機下發(fā)掘規律分析后做出判斷

8.哪些能力現階段您已經(jīng)具備的(4項)

9.個(gè)人學(xué)習計劃制定的必要性? (1分不必要→5分必要)

1分2分3分4分5分

10.哪些能力放入自己的1~2年學(xué)習計劃(16項能力選4項)

客戶(hù)意識市場(chǎng)意識成本意識追求卓越思維邏輯變革創(chuàng )新目標文化資源配置使命感責任奮斗互信共享員工關(guān)懷預知預判發(fā)掘規律共同應對團隊韌性

11.您覺(jué)得哪種培訓方式最能適合您(選2種)

牢固理論的堂授意識層面的交互思維層面的視覺(jué)呈現實(shí)踐領(lǐng)域的經(jīng)驗交流達成綜合能力提升的復合培訓項目

12.通過(guò)三天的課程您收獲了什么?

day1
day2
day3

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